Dionicio Canahua
IGRS- Consultor Senior
Hoy en día, Internet ya no es más un medio de comunicación alternativo, sino se ha convertido en un elemento común en nuestra vida. Y esto afecta todos los niveles: desde trámites, diversión, servicios, etc. Es innegable la posición que ha adquirido en la actualidad.
La educación no ha sido ajena a este hecho, muchas organizaciones ha virtualizado su enseñanza, en un mayor o menor nivel. Encontrando en el camino una infinidad de problemas, en el presente post nos referimos a algunos que hemos observado en nuestro quehacer docente.
1) ¿Prefiero verlo en “vivo y en directo”?
Uno de los principales paradigmas a romper es el “vivo y en directo”, este hecho se refuerza en una mayor proporción si consideramos la edad de los participantes. ¿Habra que esperar un cambio generacional? , esperemos que no. Los ultimos reportes de la educación virtual (y crecimiento) ha venido de la mano del “facilismo educacional”, seguimos percibiendo que “en vivo y en directo” es mucho mejor.
2) ¿Se demora mucho?
Una pregunta que planteamos al momento de realizar un curso virtual es sobre la velocidad del aprendizaje. ¿Es cierto afirmar “usted coloca la velocidad de aprendizaje”?, ¿Podemos transferir la velocidad de la dosificación al alumno?. En este punto debemos reflexionar sobre las estrategias para lograr una competencia y quizá lo que es más importante: SABER COMUNICARLO. Al terminar un curso virtual me pregunto : ¿Cuanto aprendio usted? y ¿Le sirve lo que aprendio?.
3) Quiero una respuesta ¡ YA !
“Lo atenderemos dentro de 24 horas” o “tenemos un sistema de atención las 24 horas” . ¿Es cierto esto?. Hagamos entonces una prueba : Que pasa si le llamo a las 4:30 AM ¿Me respondera?. Siempre he tenido dudas sobre las 24, creo que podriamos ser mas sinceros sobre las 8 o 10 horas de trabajo.
4) Vamos… el Peruano hace las cosas en el ultimo momento
El cliche “Usted pone su horario para aprender” ha hecho que lo virtual suene a “chacota” y refleje que se hace todo al ultimo momento. Un cronograma de actividades es fundamental para todo curso virtual, dosificando las actividades diarias. Más alla de pretender que el alumno ponga el horario se debe acostumbrar a trabajar con una PLANIFICACIÓN ADECUADA.
5) ¿Su velocidad de conexión es la misma? Estando en San Borja o Desaguadero
Ya internet no significa distancia. ¿Se recuerda de los cursos de Charles Atlas por correspondencia?. Lamentablemente muchas personas aún relacionan el concepto de distancia con internet. Lo cuál es errado, con la tecnología actual podemos comunicarnos simultaneamente varias personas por internet.
Pero requiere de un elemento adicional su velocidad de conexión, contra todo pronostico podemos indicar que la velocidad de conexión es mucho menor en Lima que fuera de ella. En la capital usamos equipos reciclados en cabinas de internet, fuera de la capital por lo general son equipos buenos. Esto hay que considerar en todo curso virtual.
